Niet grammaticaal, maar toch correct?

Naast optische en auditieve illusies heb je ook grammaticale illusies. Een zin lijkt dan correct, terwijl hij dat niet is. Of je vatbaar bent voor zo’n illusie hangt af van de taal waarin de zin wordt aangeboden, zo blijkt uit onderzoek van Stefan Frank en studente Patty Ernst (lees het wetenschappelijke artikel hier). Een interview over dit onderzoek verscheen 1 juni jl. in een artikel hier op Nemo Kennislink.

Maak kennis met… Leon Shor

I am a Ph.D. candidate currently enrolled in the Hebrew Language Department at Tel Aviv University, Israel. My research focuses on referential choice in spontaneous spoken Israeli Hebrew. More specifically, I am focusing on human referents, and attempting to identify the various motivations underlying the interlocutors’ choice of coding these referents. In my research, I make use of various discourse-functional approaches to the study of spoken language, as well as of conversation analysis (CA) and interactional linguistics (IL).

I graduated from Tel Aviv University in 2007, majoring in Accounting and Economics. Having worked at an accounting firm for three years I came to understand that I no longer saw my future in this profession, and decided to pursue my dream of studying linguistics. I subsequently enrolled in the master’s degree program in the Hebrew Language Department at Tel Aviv University, and it was there that I found my true passion and career objective. After obtaining my master’s degree (which dealt with expression of negation in spoken Hebrew) it became evident that I wished to continue my research in the field of spoken language; therefore, I decided to pursue a doctoral degree in which I currently investigate the process of referential choice in spoken Israeli Hebrew.

The research I am conducting here, in the Centre for Language Studies, constitutes part of my PhD research. It is a corpus-based exploration of “Maak kennis met… Leon Shor” verder lezen

Citizen Science – Vertrokken Nederlands

Er wordt gezegd dat Nederlanders en Vlamingen in den vreemde snel hun moedertaal opgeven, maar hoe geëmigreerde Nederlandstaligen met hun taal en hun identiteit omgaan, is tot dusverre niet systematisch onderzocht. Hiervoor is een grootschalig onderzoek nodig. Eerder deze maand hadden o.a. Nicoline van der Sijs en Marc van Oostendorp een workshop georganiseerd waarin gediscussieerd werd over de mogelijkheden en beperkingen van Citizen Science, wetenschapsbeoefening waarbij ook niet-wetenschappers (‘burgers’) een actieve rol spelen – voor onderzoek op het gebied van Neerlandistiek. Tijdens de workshop werd duidelijk dat het zinvol is eerst een pilotonderzoek uit te voeren om te testen of het mogelijk is een dergelijk grootschalig onderzoek met burgerwetenschappers op te zetten en te bezien wat de optimale rolverdeling is tussen burgerwetenschappers en academische wetenschappers.

Als resultaat van de workshop is een website opgericht met als doel contact te leggen tussen geëmigreerde Nederlanders, Vlamingen en Friezen enerzijds en onderzoekers anderzijds om in kaart te brengen hoe de Nederlandse taal en cultuur in het buitenland bewaard blijven of veranderen. Iedereen is uitgenodigd observaties over geëmigreerd Nederlands in te sturen via deze website.

Meer weten over de uitkomsten van de Lorentzworkshop? Nicoline van der Sijs schreef erover voor Neerlandistiek.nl.

 

Profielwerkstukken masterclass 26 april: ‘Babyonderzoek: ontwikkeling van taal’

Zit je in 5 of 6 VWO? Ben je op zoek naar een interessant onderwerp voor jouw profielwerkstuk? En ben je geïnteresseerd in hoe baby’s en (jonge) kinderen taal leren of misschien in de ontwikkeling van ander communicatief gedrag, zoals wijzen of beurtwisselingen? Of wil je weten hoe je onderzoekt hoe de taalontwikkeling verloopt bij kinderen met een taalontwikkelingsstoornis?

Neem dan deel aan één van de unieke masterclasses: ‘Babyonderzoek: ontwikkeling van taal’, georganiseerd door de onderzoeksgroep First Language Acquisition.

Tijdens deze masterclass wordt aandacht besteed aan het opstellen van een goede en haalbare onderzoeksvraag op het gebied van taalverwerving en aan hoe taalonderzoek bij kinderen in zijn werk gaat. Welke methodes zijn er? Hoe kun je welke aspecten van de taalontwikkeling onderzoeken? Daarnaast kun je al je vragen over je eigen profielwerkstuk stellen in een gesprek met een van onze experts. Zij helpen je verder op weg met de aanpak van je eigen onderzoek.

De eerstvolgende masterclass vindt plaats op donderdag 26 april 2018.

Inschrijving is geopend! Klik hier om je in te schrijven!

Meer informatie? Klik hier!

Nog vragen? Je kunt contact opnemen met Nadine de Rue via n.derue(at)let.ru.nl of Paula Fikkert via p.fikkert(at)let.ru.nl

 

Aafke, Sef en Fresku over hun passie voor taal – miniserie aflevering 2

Fresku, Sef en Aafke Romeijn delen één passie: taal. Hoe wordt onze mening – en de mening van Sef – beïnvloed door het taalgebruik van politici die ons proberen te overtuigen? Fresku kaart aan dat taal in verband staat met of hij zich Antilliaan of Nederlander voelt. Hoe heeft taal invloed op het gevoel van identiteit en het horen bij een groep? Heeft Aafke gelijk dat taalgebruik en taalverandering een afspiegeling zijn van bijvoorbeeld inburgering van immigranten en de ontwikkeling van onze samenleving? Docenten van de opleiding Nederlandse Taal en Cultuur van de Radboud Universiteit geven antwoord.

Meer weten? Kijk op de website van de opleiding Nederlands van de Radboud Universiteit Nijmegen: http://www.ru.nl/nederlands. Nog meer weten? Kom dan bij ons Nederlands studeren!

Dit filmpje is aflevering 2 in een miniserie. Aflevering 1 verscheen op 1 maart jl.

Maak kennis met…Danny Merkx

Hi, I am Danny Merkx, long time student and now finally employee at this wonderful university. Having studied Public Administration and then Artificial Intelligence I have been at different faculties finally ending up at yet another here at the Faculty of Arts.  It is a very natural place to end up however, as the field of language and speech technology offers more than enough challenges for those interested in AI.

“Maak kennis met…Danny Merkx” verder lezen

Bibliotheekcollege: De reizen van Maria van Gelre & Luisteren in achtergrondgeluid

In de lezingenreeks ‘Heldere verhalen’ neemt de Faculteit der Letteren je iedere maand mee in een interactief college over een spannend thema. Van de klassieke oudheid tot virtuele werelden, van middeleeuwse romans tot dreigtweets en van vroegmoderne kunst tot hypermoderne mode: maak nader kennis met de rijke wereld van taal, cultuur en geschiedenis.

Op 15 maart, de zevende lezing in deze reeks, is de beurt aan Johan Oosterman en Odette Scharenborg. Zij vertellen respectievelijk over het nog te verschijnen boek ‘Sporen in het landschap’ en over het verstaan van een vreemde taal als er veel achtergrondgeluid is. Het programma start om 19:30 op het Verhalenplein midden in de Bibliotheek Gelderland Zuid, Mariënburg 29 te Nijmegen. Vooraf aanmelden is niet nodig.
Scroll naar beneden voor meer informatie over beide lezingen.

Hoog te paard en met de boot. De reizen van Maria van Gelre
“Bibliotheekcollege: De reizen van Maria van Gelre & Luisteren in achtergrondgeluid” verder lezen

Maak kennis met…Alon Fishman

Hi, my name is Alon and I’m from Israel. I did my BA in linguistics at Tel Aviv University, and I’m now smack in the middle of my graduate studies (a combination of MA and PhD) also at Tel Aviv University, with occasional trips to the Hebrew University of Jerusalem. I’m here at Radboud for a couple of months on the Erasmus Plus program, under supervision of Prof. Wilbert Spooren.

I’m involved in two ongoing research projects. Our research group on ‘or’ constructions challenges the classical analysis of ‘or’ as logical disjunction. By looking at natural spoken data, we have characterized a variety of readings for ‘or’, of which the common denominator is much leaner than logical disjunction, and appears to be procedural rather than truth-conditional.

“Maak kennis met…Alon Fishman” verder lezen

Nijmegen Lectures 26-28 februari – Elena Lieven

Zoals elk jaar heeft het Max Planck Instituut voor Psycholinguïstiek weer prachtige Nijmegen Lectures georganiseerd – een driedaags evenement op het gebied van psycholinguïstiek. Dit jaar is het thema kindertaalverwerving. Wat hebben we sinds het begin van het vakgebied geleerd over hoe kinderen taal leren? De lezingen worden gegeven door niemand minder dan prof. Elena Lieven (University of Manchester). 

Wil je dit niet missen? Kom dan naar de Nijmegen Lectures op 26-28 februari 2018 in de Aula. De lezingen zijn gratis toegankelijk voor alle geïnteresseerden – inschrijven verplicht. Meer informatie vind je hier.