Alumna Nederlands Ilse Arts over haar werk bij de politie

Ilse Arts (27) deed een bachelor Nederlandse Taal en Cultuur aan de RU. Daarna voltooide ze tegelijkertijd de masters ‘Taalbeheersing’ van Nederlands en ‘Communicatie en Beïnvloeding’ van CIW, eveneens aan de Radboud Universiteit. Ze studeerde van september 2007 tot en met juli 2012.

In dit interview-per-email vertelt ze over haar huidige werk bij de politie.

Wat doe je nu?

Ik werk nu bij de politie, waar ik sinds januari 2013 de opleiding tot recherchekundige volg. Het is een combinatie van werken en leren.

Wat houdt dat precies in?

Als recherchekundige werk je in de opsporingstak van de politie. “Alumna Nederlands Ilse Arts over haar werk bij de politie” verder lezen

Alumna Maaike van Herwaarden Beste Leraar Nederlands 2016

Maaike van Herwaarden (33)  is docente Nederlands aan het Arentheem College in Arnhem. Zij heeft Nederlandse Taal en Cultuur gestudeerd aan de Radboud Universiteit. Leerlingen van het Arentheem College noemen hun docente Nederlands bevlogen, gepassioneerd en enthousiasmerend. Maaike van Herwaarden werd afgelopen zaterdag uitgeroepen tot Beste Leraar Nederlands van 2016! Het is het tweede jaar op rij dat deze prijs gewonnen is door een oud-student(e) van de opleiding Nederlandse Taal en Cultuur aan de Radboud Universiteit in Nijmegen. Vorig jaar won onze alumnus  Arnoud Kuijpers.

Maaike Beste Leraar Nederlands
Maaike van Herwaarden met de oorkonde en trofee Beste Leraar Nederlands 2016

Volgens de vakjury die Maaike van Herwaarden nomineerde uit twaalf voorgedragen docenten, heeft zij aandacht voor alle leerlingen. Zij leert hun waarom ze dingen doen en hoe ze met argumenten hun verhaal kunnen onderbouwen. De jury prees haar om het feit dat ze het kritisch denken van de leerlingen stimuleert en om haar betrokkenheid bij de schoolkrant. Zij richtte twee jaar geleden de schoolkrant Takkie op, die na een jaar direct werd uitgeroepen tot beste schoolkrant van Nederland. De prijs, bestaande uit een trofee, een oorkonde en vijf jaar lang een abonnement op Onze Taal van het Genootschap Onze Taal, werd uitgereikt door minister Bussemaker van Onderwijs.

De verkiezing wordt georganiseerd door het KRO-NCRV radioprogramma De Taalstaat en Het Genootschap Onze Taal. Voor de verkiezing komen ook Vlaamse docenten in aanmerking en zogenoemde ‘NT2-docenten’, leraren die Nederlandse les geven aan anderstaligen.

Postacademische cursus Recente Nederlandse en Vlaamse Letterkunde

PAOOp 20 januari 2016 gaat aan de Radboud Universiteit Nijmegen editie elf van de postacademische cursus Recente Nederlandse en Vlaamse letterkunde van start. Ook dit keer staat in elk van de acht colleges weer een spraakmakend, verrassend en soms zelfs gedurfd boek centraal, waarover een deskundige zijn of haar licht zal laten schijnen. Dit keer zijn er twee extra bijeenkomsten. Beide bestaan uit een interview met een schrijver van een van de behandelde werken. De cursus vindt plaats op tien woensdagavonden in de maanden januari tot en met april en is bestemd voor Neerlandici, leraren Nederlands, alumni en iedereen die van literatuur houdt.

 

Het programma:

“Postacademische cursus Recente Nederlandse en Vlaamse Letterkunde” verder lezen

Twee alumni genomineerd voor grote finale Write Now!

write nowWrite Now! presenteert zich als de grootste jaarlijkse schrijfwedstrijd in het Nederlands taalgebied. Iedereen die tussen de 15 en 25 is mag een bijdrage inzenden. Prozatekst of gedicht, filmscenario of toneeltekst, column of songtekst: alle genres zijn welkom.

Deze maand vonden de voorrondes plaats van Write Now! 2015. Maar liefst twee alumni van onze opleiding nomineerden zich voor de grote finale op 21 juni in Rotterdam. Jelko Arts kwam als winnaar uit de bus in de Limburgse voorronde te Venlo en Maarten Buser won de voorronde in Nijmegen.

Lees hier het winnende verhaal van Jelko Arts en hier de winnende prozagedichten van Maarten Buser.

Alumnus van Nederlandse taal en cultuur is de beste leraar Nederlands van 2015

Afgelopen zaterdag maakte Jet Bussemakers bekend dat RU-alumnus Arnoud Kuijpers zich de beste leraar Nederlands van 2015 mag noemen. Hij liet daarmee de twee andere genomineerden – Belgen Jan de Jong en Bert Zurings – achter zich.

Arnoud KuijpersDe verkiezing was een onderdeel van het KRO-NCRV-radioprogramma De Taalstaat. In totaal waren 12 docenten voorgedragen. De vakjury, bestaande uit hoogleraren Peter-Arno Coppen en Frans Daems en uit docente Trudy Coenen, nomineerde uiteindelijk de drie docenten voor de verkiezing. Kuijpers viel vooral op door de youtube filmpjes die hij maakt over zijn vak. Deze filmpjes worden niet alleen door zijn eigen leerlingen van het Candea College bekeken, maar ook door leerlingen van andere scholen.

De afdeling Nederlandse taal en cultuur feliciteert Kuijpers van harte!

zie ook:

http://nederlands.ruhosting.nl/nijmeegse-alumnus-genomineerd-voor-verkiezing-beste-leraar-nederlands-van-2015/

http://www.gelderlander.nl/regio/liemers/duiven/docent-candea-college-is-beste-leraar-nederlands-van-2015-1.4926125

Nijmeegse alumnus genomineerd voor verkiezing ‘Beste leraar Nederlands van 2015’

arnoud-k[1]Als enige Nederlander is Nijmeegse alumnus Arnoud Kuijpers genomineerd voor de titel ‘Beste leraar Nederlands van 2015’. Hij valt vooral op vanwege zijn lessen op youtube, die het vooral goed doen in aanloop naar de eindexamens. De NPO maakte er een item over: http://nos.nl/op3/artikel/2034672-je-eindexamen-leren-doe-je-op-youtube.html.  Zie ook het blogbericht van 24 februari 2014: http://nederlands.ruhosting.nl/alumnus-uitgelicht-de-geflipte-ervaringen-van-arnoud-kuijpers/.

Stemmen is mogelijk tot vrijdag 15 mei om 18.00 uur: https://onzetaal.nl/poll/stem-voor-beste-leraar-nederlands-van-2015.

Op zaterdag 16 mei reikt minister Jet Bussemaker de prijs uit tijdens een bijzondere uitzending van De Taalstaat (NPO radio 1, 11.00-13.00).

Imme Lammertink publiceert onderzoek masterscriptie

imme_lammertinkHoe weet je wanneer je aan de beurt bent om te praten? Imme Lammertink heeft voor haar masterscriptie onderzoek gedaan naar hoe beurtwisselingen in gesprekken werken en hoe dat geleerd wordt. Binnen dit kader heeft zij onder andere Nederlandstalige en Engelstalige peuters getest in Nijmegen, maar ook in Cambridge. Zij heeft dit onderzoek, getiteld  Dutch and English toddlers’ use of linguistic cues in predicting upcoming turn transitions, weten te publiceren in Frontiers of Psychology. Een indrukwekkende prestatie! “Imme Lammertink publiceert onderzoek masterscriptie” verder lezen

Drie keer een alumnus

Op het moment volgen derdejaars bachelorstudenten Nederlands het vak Geesteswetenschappen & Samenleving. Tijdens deze cursus denken ze na over het belang van geesteswetenschappen. Ook oriënteren ze zich op de arbeidsmarkt. En wie weet beter hoe een Neerlandicus in de markt ligt dan een alumnus? Hieronder verslaat studente Kim Saris de ontmoeting tussen studenten en alumni van vorige week.

Ruimte 6.18, het vaste vergaderhok van de redactie van de onmisbare Uitvreter, wordt eens per jaar gebruikt voor een minstens zo belangrijke  alumni-avond. Op 14 april was het tijd voor een informele kennismaking met alumni van Nederlandse taal en cultuur. In een drietal rondes presenteerden de oud-studenten zichzelf en vertelden hoe het leven verder ging na het afronden van de leukste studie van de RU. Nou ben ik de studie niet voor niets gaan doen, maar bij tijd en wijle heb ik een hard hoofd in mijn carrièreperspectieven. Verrassend genoeg hoorden de studenten veel positief gestemde verhalen: de een had er een handje van goed te kunnen netwerken en bij de ander was het simpelweg een ‘kwestie van geluk’ en zodoende bleek dus dat er met de studie Nederlands meer banen te vangen zijn dan gedacht.

De eerste ronde die ik bijwoonde, was bij Evi Savelkouls, die niet kon wachten om met een brede glimlach te vertellen over haar passies. “Drie keer een alumnus” verder lezen

Klanksymboliek in Philadelphia: Paula Fikkert en Imme Lammertink presenteren onderzoek

Conferentie: Society for Research in Child Development (SRCD)

Ik vraag jullie bij dezen een keuze te maken. Op de afbeelding hieronder zie je twee figuren. Een van deze twee figuren is een boeba, het andere figuur is een kiki. Bedenk nu voor jezelf: wat is de boeba en wat is de kiki?

Wanneer ik deze vraag aan het begin van een presentatie stel, is bijna iedereen het met elkaar eens. Het linker (ronde) figuur is de boeba en het rechter (puntige) figuur is de kiki. Als luisteraar koppelen we hier de vorm van het figuur (rond of puntig) en de klanken van boeba (rond) en kiki (puntig) aan elkaar om tot te betekenis van het woord te komen. Dit is bijzonder, want bij de meeste woorden in het Nederlands is de relatie tussen de klank van het woord en de betekenis van het woord geheel arbitrair (waarom heet een stoel een stoel?). Dit laatste is niet in alle talen het geval; sommige talen (bijvoorbeeld het Japans) hebben een speciale woordklasse waarin de betekenis van woorden gekoppeld is aan de klanken van deze woorden. Dit verschijnsel waarbij betekenis en klank gekoppeld zijn, heet klanksymboliek.

Deze week zal ik, samen met Paula Fikkert en Sho Tsuji, een bezoek brengen aan een grote 3-daagse conferentie georganiseerd door de Society for Research in Child Development (SRCD) in Philadelphia (USA). Tijdens deze conferentie presenteren wij de resultaten van ons onderzoek naar de ontwikkeling van gevoeligheid voor klanksymboliek in Nederlandse kinderen. “Klanksymboliek in Philadelphia: Paula Fikkert en Imme Lammertink presenteren onderzoek” verder lezen